Генеративный ИИ в образовании: новые профессии и трансформация педагогических процессов
Внедрение генеративного искусственного интеллекта в сферу образования способствует появлению новых профессий и трансформации традиционных педагогических процессов. Об этом заявили «Известиям» эксперты образовательной платформы Skyeng и разработчика ИИ-решений Neuro.net.
По их данным, технологии уже сейчас позволяют автоматизировать до 70% задач по созданию учебных материалов, поиску информации и генерации упражнений.
Как отмечает продукт-лид Skyeng Альбина Сафонова, подготовка урока часто занимает у преподавателя больше времени, чем само занятие. Генеративный ИИ помогает структурировать материал, подбирать упражнения и адаптировать задания под уровень ученика.
Особенно востребованным инструментом стал ИИ-генератор уроков, который преподаватели называют «спасением» для работы со сложными учениками или студентами продвинутого уровня. «Мы видим всё больше амбассадоров технологий среди наших преподавателей. Они пробуют новое и помогают нам улучшать систему», — отмечает Сафонова.
Следующий этап развития образовательных технологий
Следующим этапом развития образовательных технологий станет внедрение голосовых помощников. По прогнозам директора по разработке Neuro.net Марии Бых, эта технология будет распространена в Edtech так же широко, как сегодня в ритейле и телекоммуникациях.
Голосовой ассистент сможет вести беседу на иностранном языке, распознавать эмоциональный контекст и адаптировать речь под уровень студента.
Новые профессии благодаря ИИ
На фоне активной интеграции ИИ появляются новые профессии, такие как «промпт-инженер-методист», «редактор ИИ-контента» и «менеджер образовательных стандартов под генерацию».
Работа промпт-методиста будет строиться по принципу «создал, проверил, улучшил алгоритм, создал снова», где человек остаётся главным звеном в цепочке, а ИИ выступает инструментом.
Перераспределение задач
Эксперты подчёркивают, что речь идёт не просто об автоматизации, а о перераспределении задач. ИИ-ассистент берёт на себя рутинные процессы — согласование расписания, отправку напоминаний, персональные разминки и анализ обратной связи.
В Skyeng такие решения уже показали ощутимые результаты: персонализированные уроки дали прирост ретеншна на 7%, когда ученики сами предлагали тематику занятий.
Будущее образования
Будущее образования, по мнению специалистов, заключается в симбиозе человеческого педагогического мастерства и технологических возможностей искусственного интеллекта.
Такой подход позволяет учителям сосредоточиться на том, что они делают лучше всего — на непосредственной работе с учеником, в то время как ИИ берёт на себя рутинные операционные задачи.
Регулирование ИИ
Первый замглавы комитета Государственной думы РФ по информационной политике, информационным технологиям и связи Антон Ткачев 4 октября сообщил, что необходимо установить чёткие границы для искусственного интеллекта, особенно в этических и моральных аспектах взаимодействия с гражданами.